Evidencias de aprendizaje de la Competencia Pensamiento Crítico

Conceptualización propia del Pensamientro Crítico con base en el planteamiento de Fiacione
*Actividad de trabajo individual
Análisis sobre el Pensamiento Crítico con base en el análisis del texto de Fiacone, P. (2007). Pensamiento Crítico ¿Qué es y porqué es importante?. California: Insight Assessment.

Competencias implicadas: Pensamiento Crítico, Comunicación Escrita y Estudio Independiente.

El pensamiento crítico es la competencia que el individuo desarrolla en un proceso autodirigido y autorregulado, desencadenado por la conciencia que se tiene sobre la acción de pensar; involucra una serie de etapas definidas por el nivel de habilidades cognitivas del individuo, comenzando por la interpretación, análisis, evaluación e inferencia que llevan al individuo a emitir juicios sustentados en argumentos teóricos acordes, que apoyen su punto de vista así como los que difieren y poseen igual importancia para su argumentación; la adquisición de ambos argumentos es resultado de una investigación activa, selección minuciosa y procesamiento significativo de información, lo cual brinda al individuo la valiosa oportunidad para autorectificar su posición, incluso de retractarse.
Pensar es una actividad vital del individuo, en este sentido el pensamiento crítico es una competencia que traspasa el ámbito académico llegando a involucrarse en su vida cotidiana y que trasciende en el ámbito social.

Según Fiacione(2007) las seis destrezas cognitivas del Pensamiento Crítico, son:

1. Interpretación: destreza que posee el individuo para dar un significado y sentido a la diversidad de información que percibe en distintas circunstancia.

2. Análisis: destreza que posee el individuo para identificar, distinguir, deducir relaciones entre las partes que conforman su objetivo de estudio.

3. Evaluación: destreza que posee el individuo para estimar el valor de la veracidad de información en sus distintas representaciones.

4. Inferencia: destreza que posee el individuo para deducir conclusiones como resultado del proceso de análisis de información.

5. Explicación: destreza que posee el individuo para dar a conocer información en cualquiera de sus representaciones de manera coherente y argumentada.
Autorregulación: destreza propia del individuo para guiar su proceso de pensamiento, con conciencia evalúa el resultado de sus actividades cognitivas para plantear alternativas encaminadas a la mejora de un pensamiento crítico.

Autor: Pérez, N.